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《计算机应用基础》教学总结
[来源:本站 | 作者:岚皋职教中心 | 日期:2014年5月18日 | 浏览1051 次] 字体:[ ]

《计算机应用基础》是向学生传授计算机基础知识和培养计算机应用能力的入门课程,其内容着重计算机基础知识、基本概念和基本操作技能,并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识。

一、 教学模式

    重视学生在教学活动中的主体地位,着重调动学生学习的积极性、主动性和创造性,采用以学生为主体,以教师为主导,以能力为主线的教学模式。在教学组织上,我将多媒体课件和教学案例结合,并组合成六大能力模块,分别为:信息技术基础知识、WindowsXP操作系统、文字处理WORD的应用、数据处理EXCEL 的应用、演示文稿POWERPOINT的应用和计算机网络应用。这六大能力模块,将使学生的计算机应用能力培养贯穿整个计算机应用基础教学之中。

    二、 教学方法

    摒弃灌输式,实行启发式学习。首先,在制定教学方案时,我们深入了解学生的专业特点,制定与学生的专业背景知识相符的项目案例,并在案例中突出相应的教学重点;其次,再制定具体的课程实施方案,包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。理论课的讲授主要使用以问题为中心的启发式、参与式、比喻式等教学方法,并引导学生积极动脑思考和自由讨论,实现教与学互动;实验课主要采用项目教学法,首先提出项目任务,通过引导学生完成任务。另外,除课堂教学外,通过布置课外作业,鼓励学生参加信息技能大赛等活动,达到提高学生信息素养的目的。

    三、 教学手段

   在计算机基础课的实践教学中,充分利用多媒体网络教学系统来进行教学。课件演示、转发文件等。教师在教学中实现边讲边练,使教学和实践紧密联系起来。
四、 考核机制

    本门课程我制定了“46考核方法,具体就是平时成绩占40% ,上机技能测试占60%,上机实训大作业包括WordExcelPowerpoint三次大作业,每次5分;科学的成绩评定机制提高了学生对实验课的重视,有力的促进了学生动手能力的提高。    

 



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